实验中心通过自身建设，稳固和延续了中国人民大学新闻学院在媒介融合时代的领先地位，通过自身社会效益和经济效益的不断创造，实现发展的可持续性。

一、初步建成了一个适应媒介融合教学实践需要的实验平台

一直以来，实验中心坚持以“媒介融合”作为核心理念，通过实验设备的升级改造和各实验模块在信息和功能上的互联互通，建成集广播电视节目制作、报纸编排、摄影、平面设计、编辑出版、互联网等各种媒介功能于一体的融合性平台，在满足媒介融合教学的同时、也为新闻传播业的媒介融合探索与实践提供实验基地。 500平米“思科网真演播室”、广播电视录音棚、方正多媒体数字报纸出版系统等提供了具备专业媒体技术水平、与实践接轨的实验环境；以脑电仪、眼动仪为依托的传播效果实验室将传播效果的评估推进到精确测量的层面，在国内新闻传播教学中处于领先地位。

在硬件改善的基础上，通过一系列管理制度和流程优化，实验中心的设备实现了面向全院师生的全天候使用，利用效率大大提高，有效满足了媒介融合教学改革后急剧增加的实验教学需求。

二、形成了一套相对完整的实验教学体系

通过对媒介融合背景下新闻传播教学改革的全方位参与，一套相对完整的实验教学体系初步成型。这一体系以能力培养为核心、以学生为主体、分为五个层次、涵盖绝大部分专业课程：

（1）、基本型实验：包括《新闻传播技术基础》、《音频视频内容制作》、《数字传播技术应用》、《摄影技术》、《新闻实务基础》这5门课程，主要引导学生通过实验培养新闻传播基础技术。

（2）、综合设计型实验：主要是面向课程的应用型训练，包括《电视新闻报道》、《播音与主持》、《新闻采访写作》等近40门专业课程。

（3）、研究创新型实验课程：主要是针对课程知识的延伸型训练。在辅助好课程教学的同时，实验中心着力推进课程的延伸，开发与研制出一系列创新性实验项目。其中，培养学生跨媒体实际应用能力的11个工作坊（课程总名称为“跨媒体传播实验”）直接进入课程体系。

实验中心积极为学生媒体提供新闻实践的技术平台，并由相关老师成立学生媒体指导委员会，对学生的实践予以帮助和指导。在学院已有的学生媒体《新闻周刊》基础上，近几年又创办了学生网络电视台、网络电台和网站，形成“接力传媒集团”，吸纳全院本科生阶段性地进行业务实验。这一项目将新闻传播业务课程的教学与学生媒体建设相结合，形成课堂教学和业务实践相融合的新型教育模式。

实验中心还建设了全国第一个“新闻传播学案例库”，为在新闻学教育中推广案例教学、实现新型新闻人才培养目标提供支撑。

此外，实验中心专兼职教师的一些重要科研项目也充分依托中心的先进设备。如基于脑电仪、眼动仪的“神经传播学实验”。

这些项目虽未进入课程体系，但均是基于实验中心设备开发，全方位培养了学生通过实验解决实际问题、进行科学研究的能力。

（4）、面向专业媒体、社会机构的应用型训练：除了进入课程体系的实验教学外，实验中心还支持师生与专业媒体、社会机构对接，参与节目制作、研究项目等，面对社会应用实践、融入实验教学改革成果。如，与电视台合作制作电视栏目、节目，面向党政机关、企业开办“新闻发言人培训”课程。通过这种训练，一个拥有独立动手能力的学生制作团队逐步成型 ，有的甚至初步达到了专业媒体的制作水准。比如，2012年7月，全部由我院学生在本院演播大厅拍摄制作的电视专题节目“中美大学生对话”就通过中国国际广播电台网站向全球播出。

(5)学生课外实践教学平台。支持学生以实验教学示范中心为平台，在专业教师的指导下，开展大学生创新实验计划、创新杯、挑战杯等课外学术实践活动的开展，强化课堂教学效果，提升学生的科研水平和实践能力。

三、为国内新闻传播教育提供了一个示范和交流的平台

作为中国人民大学新闻学院在媒介融合趋势下教学科研实践的载体，本实验中心的建设对国内新闻传播教育界产生风向标作用，为兄弟院校同行提供了学习交流的平台。

本实验中心在国内新闻院系中一直处于领先地位，而且实验中心的发展理念和模式，具有可推广性。由于有开阔的视野和对业界动态的紧密跟踪与研究，实验中心每一个新的实验室的建设，都顺应了业界的发展趋势，也代表了新闻传播专业新的发展方向。在成立实验示范中心以后，许多新闻院系在成立相关实验室时，都会到实验中心来咨询，有关教师到相关实验课上进修，一些院系的实验室的模式也参照了本实验中心。

四、架设了新闻传播教学科研与实践对接的桥梁

中心高水准的实验设备吸引了新闻传播实践界的关注。具有国际一流水平的思科网真演播室不仅为教学服务，还成为思科公司产品演示、全球视讯会议的场所，而中央电视台、北京电视台、中国国际广播电台等媒体则将其作为节目录制场所，这一教学与实践无缝衔接的模式使学生可以直接参与新闻传播实践界的工作流程，在开阔学生视野的同时有效地提升其业务能力。而学生利用中心设备创作的纪录片、摄影、网络等作品也陆续进入新闻传播实践界的视野，一些作品被专业媒体直接采用。

此外，中心良好的设备条件和教学科研水平也引起了社会机构的关注。基于电视演播厅开发设计的“新闻发言人培训实战演练”等课程面向社会开展合作，受到各级党政机关、企事业单位的欢迎，产生了广泛的社会反响。北京市网络管理办公室利用本中心师资和设备进行网络编辑记者的业务培训，每年培训人员近六百名。目前，该培训已成为北京市网络编辑记者从业的准入门槛。此外，实验中心还与央视索福瑞、百度等公司合作，将本中心专兼职教师的科研能力与对方的数据和软件支持有机结合，针对一些实践界关心的热点问题展开研究，赢得了对方的高度肯定。