《广播新闻制作》实验教学大纲

1.课程名称:《广播新闻制作》

使用实验室:新闻传播实验中心

适用专业:新闻学院广播电视专业

 

2. 学时数:54学时

 

3. 本课程实验教学目的与任务:

      总的实验教学目的和任务是通过这六次作业,使学生掌握声音选择、采录、使用、剪辑、配合、制作等多种技能。最终会用实况音响直接进行报道。

       具体目的与任务见以下每项作业要求。 

           1、配乐广播作业(第二周布置)用音乐配合散文、诗歌朗诵,每个长度在3-5分钟。作业目的是练习将音乐和诗文的意境巧妙配合,融为一体;同时检验同学对朗诵语气把握情况。 

          2、音响小品(第四周布置)用一段或多段录取的现实音响,说明一个主题或一个现象,每个长度在3-5分钟。目的是提高同学对声音的感知能力,以及用音响叙事、表义的能力。 

          3、录音新闻(第六周、第八周布置,两次)每位同学做两则录音新闻,每则长度在3分钟左右。目的是练习掌握此体裁制作要求,学会用音响做报道。 

          4、现场报道(第十一周、第十三周布置,两次)每位同学做两个现场报道,每则长度在3分钟左右。目的是练习现场解说、与音响配合,和现场音响采录。 

 

 4. 考核与评分 :考核方式为日常考核、由同学自行制作所要求的广播作品提交上来。每次作业计十分,与其他作业和考试成绩共同构成一个学生本课程学习的总成绩。预计每次作业采录1-4小时,实验室后期制作2-4小时。作业布置后隔周收。作业都在课后自行制作,不占用讲授课时。

  

5.实验时数分配表:

序号 实验项目名称 时数 已开未开 每组人数 实验类型 备 注
1 配乐广播 3~8 1 综合型  
2 音响小品 3~8 1 综合型  
3 录音新闻 2×(4~8) 1 综合型  
3 现场报道 2×(4~8) 1 综合型  

6. 实验教学内容与要求:

       课程讲授中需要音频和视频播放设备,用于播放媒体已有节目案例和课上讲评学生作业。录音笔,至少两位同学一个,用于作业的音响采录。配有音频制作软件的工作站终端机20台,采录完音响后,由同学到广播电视实验室自行剪辑制作音响、配乐作业。

 

7. 参考书目:

广播新闻与音响报道,周小普,中国人民大学出版社2001年6月;

录音报道概说,汪苏华主编,新华出版社1992年4月版;

音响报道教程,张舒著,中国广播电视出版社1995年8月版;

录音报道基础,任文礼著,中国广播电视出版社1995年8月版;

广播声学,张绍高,中国广播电视出版社1987年5月;

录音,[美]约翰厄格尔,中国电影出版社1986年6月;

磁性录音技术,吴振坤,中国电影出版社1984年10月;

音响技术,岑美君等,复旦大学出版社1994年1月;

录音音响学,李万海,中国电影出版社1984年;

音响美学,张风铸,北京广播学院出版社1992年1月;

电视音乐音响,高廷智等,北京广播学院出版社1988年7月;

电影、电视、广播中的声音,周传基,中国电影出版社1991年12月;

影视录音,梁洪才等,科技文献出版社1993年5月;

电视音响操作,[英]格林阿尔金,中国电影出版社1987年12月;

尽情享受音响与录像,青木寿一郎,中国电影出版社1993年6月;

电视新闻语言学,黄匡宇,中国广播电视出版社,2000年6月;

广播电视语言艺术,北京广播学院出版社;

广播电视语言,施旗,中国广播电视出版社1988年12月;

广播电视语言分析,谭细心,中国物资出版社1990年;

广播电视新闻写作与报道,[美]特德?怀特,新华出版社,

广播电视新闻教程,[英]安德鲁博伊德,新华出版社,

广播新闻写作,程道才,中国广播电视出版社,

神妙的媒笔——当代广播电视新闻写作学,张育仁主编,云南出版社2002年11月;

电视广播和新媒体写作,[美]罗伯特赫利尔德,谢静等译,华夏出版社2002年1月;

广播新闻(新闻写作指导),[美]马克霍尔,北京广播学院出版社1980年5月;

广播新闻学基础,[苏]巴基罗夫,中国国际广播出版社;

广播新闻业务,曹璐、吴缦著,北京广播学院出版社;

实用新闻广播学,曹仁义,中国广播电视出版社,2000年3月;

中外广播作品选析,13所大学,新华出版社1989年9月;

新闻电视广播范文评析,孟建、祁林编著,新华出版社,2001年1月;

广播非线性编辑,潘力,中国广播电视出版社2000年6月版。

现代广播学,梁巾声,暨南大学出版社1999年10月;

广播学导论,李岩,杭州大学出版社1997年6月;

广播的创新与发展,胡正荣等,北京广播学院出版社2004年1月。

 

 

8.实验开出率:6/6×100%=100%

 


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